Spisu treści:

Jak korzystasz z umiejętności korzystania z technologii?
Jak korzystasz z umiejętności korzystania z technologii?

Wideo: Jak korzystasz z umiejętności korzystania z technologii?

Wideo: Jak korzystasz z umiejętności korzystania z technologii?
Wideo: Umiejętność korzystania z nowoczesnych technologii 2024, Listopad
Anonim

Aby uczyć umiejętności korzystania z informacji, skoncentruj się na skutecznych sposobach oceny jakości i wiarygodności informacji oraz uwzględnij strategie uczenia się, które przynoszą bardziej wiarygodne wyniki

  1. Etyczny Posługiwać się z Cyfrowy Zasoby.
  2. Ochrona w Internecie.
  3. Obsługiwanie Cyfrowy Komunikacja.
  4. Cyberprzemoc.

Poza tym, jakie są przykłady znajomości technologii?

Przykłady umiejętności cyfrowych

  • Zrozumienie, jak korzystać z przeglądarek internetowych, wyszukiwarek, poczty e-mail, tekstu, wiki, blogów, programu Photoshop, Powerpoint, oprogramowania do tworzenia/edycji wideo itp. w celu zaprezentowania nauki.
  • Ocena zasobów internetowych pod kątem dokładności/wiarygodności informacji.

Co więcej, czym jest technologia lub alfabetyzacja cyfrowa? “ Umiejętność korzystania z technologii cyfrowych ”jest jednym z nich technologia w klasie pojawiły się modne hasła, które eksperci unosili jako szczegółowe dla uczniów XXI wieku. „Możliwość korzystania technologia cyfrowa , narzędzia lub sieci komunikacyjne służące do lokalizowania, oceniania, wykorzystywania i tworzenia informacji”.

Biorąc to pod uwagę, jak rozumiesz znajomość technologii?

Termin znajomość technologii ” odnosi się do umiejętności używania, zarządzania, oceny i zrozumieć technologię (ITEA, 2000/2002). Aby być technologicznie piśmienny obywatel, człowiek powinien Rozumiesz Co technologia jest to, jak to działa, jak kształtuje społeczeństwo, a co za tym idzie, jak społeczeństwo je kształtuje.

Jaka jest rola technologii w rozwoju umiejętności czytania i pisania?

Technologia pomaga nauczycielom różnicować Są książki elektroniczne i inne alfabetyzacja aplikacje, które zmieniają tempo i poziom czytania w zależności od reakcji uczniów. Pomaga to nauczycielom pracować z różnymi uczniami i zapewnia, że osoby pracujące niezależnie pracują w swojej strefie proksymalnej rozwój (ZPD).

Zalecana: